Участвовать

3-4 марта / 2023

Вторая всероссийская
сессия практиков образования
"Conf-tea"

Работаем с вызовами дошкольного образования вместе
Гости конференции

Сессия-2023

собрала

20 команд

Детские сады из 11 регионов

Российской Федерации

и 4 административных

округов Москвы:

Восточный,

Западный,

Новомосковский,

Северо-западный.

  • Rybakov PlaySchool, частный детский сад (Москва, НАО)
  • Авторская академическая школа №186 (Нижний Новгород)
  • Волшебный возраст, частный детский сад (Москва, ВАО)
  • Дай пять, частный детский сад (Пермь)
  • Детский сад Журавушка гимназии Универс (Красноярск)
  • Детский сад №10 Туллукчаан (Якутск)
  • Детский сад №56 (Кострома)
  • Европейская гимназия (Москва, ВАО)
  • Мал да велик, частный детский сад (Санкт-Петербург)
  • Маленький лис, детский центр развития при МГПУ (Москва, ЗАО)
  • Международная гимназия Сколково (МО)
  • Павловская гимназия (МО, Веледниково)
  • Солнышко (Новая Усмань, Воронежская область)
  • Хорошевская школа (Москва, СЗАО)
  • Школа №1593 (Москва, ЗАО)
  • Школа №2031 (Москва, ВАО)
Сборные команды:
  • Магистратура МГПУ

Золушка, ЦРР-ДС №46 (Альметьевск, Республика Татарстан)

Школа самоопределения № 734 им. А. Н. Тубельского (Москва, ВАО)

  • Сборная Костромы
Детский сад №1, Детский сад №2, Детский сад №8
  • Сборная Нового Уренгоя, ЯМАЛ
Непоседы, Виниклюзия, Теремок (филиал «Северное сияние»), Калинка
  • Сборная экспертов аттестации, МО, Одинцово
Одинцовская гимназия №4, Одинцовский лицей №6 им. А. С. Пушкина, Образовательный центр Флагман

регионов
участников
экспертов
Организаторы
  • Лариса Воробьева
    Заместитель директора
    по дошкольному отделению
    Павловской гимназии
  • Людмила Урсуленко
    Методист дошкольного отделения Павловской гимназии
  • Ася Клещёва
    Координатор детского сада Европейской гимназии
  • Светлана Царёва
    Координатор программы PYP Международного бакалавриата (методист) в детском саду Европейской гимназии
  • Сожида Басирова
    Руководитель программы дошкольного образования Международной гимназии «Сколково»
  • Мария Елисеева
    Руководитель программы начального общего образования, координатор программы PYP Международной гимназии «Сколково»
  • Олеся Уткина
    Руководитель методической службы, учитель истории и обществознания Международной гимназии «Сколково»
  • Александра Сдобнова
    Руководитель отдела маркетинга и внешних связей Международной гимназии «Сколково»
Программа
Два дня и три трека
1
ЦЕННОСТЬ ОЦЕНИВАНИЯ
Как давать эффективную обратную связь ученикам, коллегам, родителям?
2
ИССЛЕДОВАНИЕ
Как исследовательский подход
развивает необходимые навыки, поддерживает субъектность
и учитывает потребности детей?
3
РЕСУРСНОСТЬ
Детский сад как место моей силы: ресурсность и энергия для каждого.
Скачать программу
Эксперты
  • Лидия Гунина
    «Обратная связь родителям. Эффективно и конструктивно»
    Педагог-психолог, эксперт региональных
    и федеральных программ в области изучения эмоционального интеллекта, автор единственной в России сертифицированной программы по развитию эмоционального интеллекта в международной сети детских развивающих клубов Gymnasium.
    Существуют ли стопроцентно работающие инструменты, приводящие к конструктивному взаимодействию с родителями? От чего зависит связь педагога и семьи? На мастер-классе мы разберём «тонкие» и сложные моменты контакта.
  • Анна Якшина
    «Лаборатория пауз»
    Младший научный сотрудник лаборатории развития ребёнка МГПУ. Научные интересы – детская игра
    и соучастие. Эксперт ECERS. Соавтор книги «Современный детский сад. Каким он должен быть?»
    У хорошего педагога всё заранее должно быть готово для образовательной деятельности, распорядок дня продуман и насыщен интересным событиями, ни одной потерянной минуты. Или нет?
    Мы с вами обсудим, что такое «медленная педагогика», выдохнем и будем проживать и исследовать паузы, искать в них себя как педагогов. Именно в паузах прорастают смыслы
    Текст на сайте МГПУ "Анна Якшина: паузы как основа для подлинной совместности" от 14.03.23
  • Наталья Лунина
    «Детский сад и эмоциональное выгорание. Признаки, особенности и решения»
    Генеральный директор, соучредитель Института нейрофизиологической психологии. Практикующий психолог, кинезиолог, нейропсихолог. Руководитель кафедры «Человек» школы «Золотое сечение»
    Детский сад и эмоциональное выгорание. Признаки, особенности и решения».
    Выгорают ли педагоги дошкольного образования? Если да, то делают ли они это как-то особенно или как все? Как заметить у себя признаки надвигающегося выгорания? Что делать, чтобы избежать этого, и как выбираться, если это произошло? Попробуем разобраться.
  • Екатерина Трифонова
    «Зачем нужна и как выглядит исследовательская деятельность ребёнка?»
    Кандидат психологических наук, доцент кафедры психологической антропологии Института детства МПГУ, член президиума Всероссийского общественного экспертного совета по дошкольному образованию «Воспитатели России», постоянный председатель жюри по секции «Естествознание: неживая природа» Всероссийского конкурса исследовательских работ и творческих проектов дошкольников и младших школьников
    «Я – исследователь».
    На мастер-классе мы посмотрим на исследование как условие развития детского мышления и становления исследовательской позиции ребёнка. Уточним представления об исследовательской деятельности: в чём её сущность, специфика и отличие от других видов деятельности, например – экспериментирования. У вас будет возможность примерить роль члена жюри детского конкурса «Я – исследователь» - оценить реальную конкурсную работу, научиться различать собственное впечатление от образа конкурсанта и соответствие презентации реальным критериям. Что мы упускаем, готовя детей к представлению результатов их исследований?
  • Екатерина Крашенинникова
    «Со-бытие с родителями
    в детском саду»
    Методист ДО «Белый кролик» ГБОУ «Школа № 547» (Москва). Окончила факультет педагогики
    и психологии МГПУ и магистратуру Института психологии им. Л. С. Выготского РГГУ, участник общероссийского исследования качества дошкольного образования с помощью шкал ECERS, проектов Лаборатории развития ребёнка МГПУ, мама четырёх детей
    На мастер-классе мы отрефлексируем, как взаимодействие с родителями выстраивается в большинстве обычных детских садов. Обсудим, какие цели могут стоять перед педагогами для вовлечения родителей в воспитательный и образовательный процесс и какими средствами они могут быть достигнуты. Я поделюсь опытом соучастия родителей в жизни группы. Вместе мы смоделируем событие, в котором родители и педагоги будут действовать совместно для решения задач детского развития
  • Содружество садов ЯНАО
    «Оценка качества (ВСОК ДО) глазами педагога»
    Модераторы:
    Олеся Олиевская (заместитель директора по ВМР д/с «Калинка»), Баира Митриева (заместитель директора д/с «Северное сияние»), Светлана Пестрикова (воспитатель д/с «Северное сияние»), Татьяна Величко (воспитатель д/с «Непоседы»), Наталья Свиридюк (воспитатель д/с «Виниклюзия»).
    Впервые в экспертной линии свой опыт представляет педагогическая команда!
    Нам важен не только РЕЗУЛЬТАТ, но и сам ПУТЬ субъектного действия, становления собственной позиции в образовании. На практикуме мы вместе с вами разработаем ключевой инструмент Внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) – карту, или чек-лист. Для этого найдём наблюдаемые показатели критериев качества, отражающие требования ФГОС ДО. Кроме того, у вас будет возможность познакомиться с опытом нашего сетевого проекта, который объединил пять садов и был направлен на поиск путей совершенствования качества образования, самоанализ дефицитов и ресурсов образовательной организации.
Материалы экспертной линии треков
Мастер-класс Натальи Луниной (видеозапись)
Мастер-класс Екатерины Трифоновой (видеозапись)
Мастер-класс Екатерины Трифоновой (презентация)
Как это было?
Фотографии с нашей первой сессии
Дарья Бурдухина, Маленький Лис, Москва

"Очень насыщенный, полный эмоций день, позволивший погрузиться в тему дошкольного образования. Я осознала, что нахожусь в правильном месте, что хочу дальше развиваться в теме образования, узнавать новых людей с теми же ценностями, что и у меня"
Анастасия Софронова, Хорошкола, Москва

"Заявленная тема [детский сад как место моей силы] очень актуальна. Было интересно погрузиться в неё и поразмышлять, подискутировать с коллегами, услышать, как живут другие сады. Мы нашей командой вынесли идею запуска новых традиций в сообществе воспитателей"
Айталина Кротова, Туллукчаан, Якутск

"Павловская гимназия стала воистину местом силы для дошкольных педагогов и управленцев России. Чувствуется, что за год педагоги Павловской гимназии прокачали свои экспертные позиции, нарастили навыки и знания по приёмам фасилитации, уверенно, с азартом и легко проводят сессии с участниками конференции. Детально продуманы и учтены все организационные моменты, все линии сессий. Хорошая навигация, удачные инструменты онлайн-опросов и невероятная, со вкусом сделанная инфографика, дизайн программы! Тема и спектр обсуждаемых вопросов на конференции в самом актуальном топе!"
Оксана Моткова, Журавушка, Красноярск

"Мероприятие перезагружающее и вдохновляющее. Чтобы двигаться вперёд, полезно напитываться разным и другим. Конфетти переполнено разным и другим!"
Анна Лебедева, Павловская гимназия, Москва

"В этом году тема второго дня как никогда охарактеризовала мероприятие: это действительно место силы! Силы команды, силы идей, силы сплочённости"
Елена Белякова, Школа 2031, Москва

"Это встреча единомышленников, огромное сообщество педагогов, которые думают о развитии детей, делятся опытом"
Ирина Самкова, Хорошкола, Москва

"Встреча неравнодушных практиков и экспертов современного дошкольного образования, где на содержательном уровне (вместе обозначают вызовы, ищут и намечают пути решения, делятся опытом) формируются новые партнёрские связи и развивается профессиональное сообщество. У каждого есть возможность активно участвовать и реагировать"
Олеся Олиевская, Новый Уренгой

"Ещё хочу сказать, что конференция даёт столько навыков, информации и общения, знакомств, сколько не то, что за 2 дня, за 2 года не сможешь найти"
Анна Уварова, Павловская гимназия, Москва

"Это событие, которое прям необходимо нам, педагогам, во второй половине учебного года. Это место силы и опоры, место, где опираясь на свой опыт и опыт коллег, мы можем прийти к новому осознанию, восприятию или идее, которые помогают двигаться вперёд. Это не конференция или семинар для приобретения новых знаний, это место для рефлексии своего опыта и перевода его в новые знания"
Дополнительная онлайн-программа "Конфетти"
КИНОПЕДАГОГИКА в детском саду
Вебинар Европейской гимназии на площадке журнала "Обруч".
По итогам голосования кинопедагогика вошла в топ-3 инсайтов первого дня конференции. У вас есть возможность познакомиться с записью вебинара и составить своё мнение о применении данного инструмента.
ЗАПИСЬ
РАЗВИВАЮЩАЯ ОЦЕНКА
Как самооценивание в детском саду влияет на успешность обучения в будущем?
Вебинар Международной гимназии Сколково на площадке журнала "Обруч" - возможность познакомиться с системой оценивания в гимназии более комплексно.
Отметим также, что в рамках "Летнего погружения" представлен мастер-класс "Гора стремлений", дополняющий данный вебинар
ЗАПИСЬ
ФАСИЛИТАЦИЯ как инструмент педагогической команды
Вебинар Павловской гимназии на площадке журнала "Обруч".
Мы рассказываем об инструменте, который использовали фасилитаторы для проведения практической сессии конференции. У вас есть возможность освоить сам инструмент и пройти сессию вместе с ведущими.
ЗАПИСЬ
ЛЕТНЕЕ ПОГРУЖЕНИЕ
Ежегодное событие проекта "Счастливый детский сад" в 2023 году было подготовлено совместно с "Конфетти": мы перенесли в онлайн-формат 13 мастер-классов из программы конференции и добавили новые. 21 мастер-класс познакомит вас с практиками команд-участниц!
САЙТ СОБЫТИЯ
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website
How to remove this block? About platform Submit a complaint